近日，中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅印发《广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》和《广东省全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》（简称体育工作方案、美育工作方案）。
体育工作方案表示，
● 到2025年，全省学生体质健康测试优良率超过55%，基本实现优质均衡发展，校园体育文化氛围日益浓厚，涌现一批优秀体育传统特色学校。
● 推动各地级以上市中小学校试行小学每天1节体育课、初中每周4-5节体育课、高中阶段每周3-5节体育课。
● 鼓励有条件的学校（校区）和新建学校建设体育场馆和游泳池。
● 改进中考体育测试内容、方式和计分方法。推动实行“素质评价+统一考试”体育中考模式，逐步提高中考体育分值权重。
美育工作方案表示，
● 到2025年，全省学校美育体系基本形成，将美育纳入各级各类学校人才培养全过程，形成“一校一品”、“一校多品”学校美育发展新局面。乡村学校美育工作实现高质量发展。
● 加强高校美育场馆建设，鼓励高校自建或与地方共建共享剧院、音乐厅、美术馆、博物馆等艺术场馆。
● 探索将艺术类科目纳入中考改革和高中阶段招生录取计分科目。
广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案节选
1、主要目标
——到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足上好体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，学生体质健康水平和综合素养明显提高，全省学生体质健康测试优良率超过50%，学校体育教育质量整体提升。
——到2025年，全省学生体质健康测试优良率超过55%，基本实现优质均衡发展，校园体育文化氛围日益浓厚，涌现一批优秀体育传统特色学校。
——到2035年，全省学生体质健康测试优良率保持60%以上，基本形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系。
2、全面深化教学改革
● 推动各地级以上市中小学校试行小学每天1节体育课、初中每周4-5节体育课、高中阶段每周3-5节体育课。
● 强化小学生运动兴趣的养成、初中生运动技能的掌握、高中生运动能力的形成，帮助学生熟练掌握1-3项运动技能，引导学生养成健康生活习惯，形成积极向上的健全人格。
● 整合高校优质学科资源，完成一批高水平体育理论和实践研究，重点培育1-2个体育学科，争取进入全国前列。
● 中小学校每天安排不少于30分钟的大课间体育活动，课间安排适量室外活动和放松，在没有体育课的当天安排不少于40分钟的课外体育锻炼。
● 制定更有利于体育后备、拔尖人才培养的招生政策。
● 广泛开展学校传统体育竞赛活动，推广游泳、武术、龙舟、舞龙舞狮、毽球等体育项目。
3、全面改善办学条件
● 实施学校体育师资队伍建设三年行动计划，推动各级各类学校按要求配齐配强体育教师。
● 根据体育教师户外教学特点，依照有关规定予以适当补贴和激励。体育教师课余指导学生勤练和常赛，以及承担学校安排的课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务，可计入工作量。
● 鼓励有条件的学校（校区）和新建学校建设体育场馆和游泳池。
● 完善学校与公共体育场馆开放互促共进机制，推进学校体育场馆课后和节假日对社会开放、公共体育场馆向学生（学校）免费或低收费开放。
4、完善评价监督机制
● 制定学校体育评价改革方案。开展体育素质评价。改进中考体育测试内容、方式和计分方法。推动实行“素质评价+统一考试”体育中考模式，逐步提高中考体育分值权重。
5、推进粤港澳大湾区学校体育合作与乡村学校体育工作
● 积极推进大湾区学校体育交流活动，健全联合办赛机制。搭建大湾区学校体育教学资源共享平台，探索大湾区学校体育教师互派互访、交流互鉴。
广东省全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案节选
1、主要目标
——到2022年，全省学校美育工作取得突破性进展，全面开齐开足美育课程，教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。
——到2025年，全省学校美育体系基本形成，将美育纳入各级各类学校人才培养全过程，形成“一校一品”、“一校多品”学校美育发展新局面。乡村学校美育工作实现高质量发展。
——到2035年，全覆盖、多样化、高质量现代化学校美育体系基本形成。
2、不断完善课程和教材体系
● 义务教育和高中阶段构建学校大美育课程体系。
● 义务教育阶段在开好现有音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等课程。高中阶段开设多样化艺术课程。
● 义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣、创新意识，培养学生健康向上的审美趣味和审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长。高中阶段注重丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育注重强化艺术实践，完善人格修养，增强文化创新意识，培养具有审美修养的高素质技术技能人才。
3、全面深化教学改革
● 义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。
● 大力推广面向人人、惠及全体的学生合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动，广泛开展班级、年级、院系、校级等群体性交流展示活动。
● 探索将艺术类科目纳入中考改革和高中阶段招生录取计分科目。
4、着力改善办学条件
● 各地要健全美育教研员的选拔与培养机制，配齐中小学美育教师。建设美育名师工作室，培养一批美育骨干教师。加大中小学美育教师补充力度，未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘美育教师，重点解决粤东粤西粤北地区美育教师数量不足、整体素质不高等问题。
● 将美育教师指导学校艺术社团、课外活动、课后服务等工作计入工作量。
● 加强高校美育场馆建设，鼓励高校自建或与地方共建共享剧院、音乐厅、美术馆、博物馆等艺术场馆。
5、推进粤港澳大湾区美育合作与乡村学校美育工作
● 依托大湾区学校美育联盟，开展课堂教学、艺术展演、名师工作室等交流展示活动。
● 加强公费定向师范生美育教学，培养乡村学校美育教学全科教师。开展乡村学校在职教师美育培训，满足乡村学校开展美育教学需要。建立县域校际美育教师共享机制和城乡学校“手拉手”帮扶机制，给予支教援教的美育教师相应待遇。
粤公网安备 44030402000760号
