咚咚地产头条-深圳房地产信息网

深圳[切换]

首页> 咚咚地产头条> 观点 > 正文

北大培文名师专访之三:筑梦培文,用一所学校改变一个城市!

惠湾楼情 发布时间:2017.12.04 12:20:21
浏览:9214

北大培文惠州实验学校高中部校长张岩系列专访之三

 

 

人物简介:


        张岩,吉林人,2006年开启教育生涯,80后新生代班主任,现任北大培文惠州实验学校高中部校长。曾任原中山市华侨中学名班主任工作室主持人、北大为明教育集团客座名师工作室主持人、湖北省第五届楚天中小学卓越班主任计划全程导师、湖南省国培-乡村教师专业素质提升工程授课导师。曾获全国优秀班主任、广东省中山市语文学科骨干教师、岗位能手称号。《中国教师报·当代教育家周刊》、《班主任》、《班主任之友》等杂志封面人物·年度人物;中国“蒲公英”教育智库年度“星教师”;《华夏教师》、《师道》、《新班主任》等杂志专版推荐名师。

 

        张岩说,他一直有一个梦想,从一个班级出发,进而影响一个国家。然而这个梦想,在体制的束缚与樊笼中,很难实现。如今,他来到了北大培文,有机会重新开启自己的梦想,从一个学校的维度,影响一座城市,进而影响一个国家。

他说,我们的国家发展很快,然而人们的灵魂进步却没有跟上快速发展的这个时代。在这个关键的节点上,中国的教育应该及时出现,扛起这份历史赋予的重要使命。

 

从一所学校出发,尝试改变一个城市

 

深圳房地产信息网(以下简称“房网”):作为北大培文惠州实验学校的高中部校长,你觉得你对未来学校的理想会在这里实现吗?

 

张岩:


        我就是为这理想而来,也是我们的阳光教育集团对我有这样的承诺,所以我才会跳出体制,加入阳光教育集团,参与到这所学校的筹建。正是因为我们有这样的一个共同的目标,我的目标也是阳光的目标,我们之间有这样的一个价值互相认同,所以才能迅速地“闪婚”!


        我之前一直都是在公办学校体系里面,而且最近这些年来我一直有一个想法,那就是说:一个人改变一群人,一群人去改变一所学校,一所学校去改变一个城市,一个城市去推动一个国家!


        但是在公办教育体制内,要实现这个理想确实可能会受到一些外围的影响,这让我觉得,由一个班级出发去实现这个改变,有点太慢了!然后我就萌生了另一个想法——能不能由一个学校作为一个点,去尝试重新出发,去改变一个城市。


        我经常和我的学生讲,我说你们每一个人都是一张名片,一个城市的名片,你们要尝试着去向你周边的人释放你的善意!


        同时,我也一直在引领学生们去创建自己的价值观。我跟学生经常说,在求学的时候,一个学生考到好成绩其实最容易,而全面成长最难。一个人走入社会,赚钱最容易,受到人尊重最难。很多学生不理解,我就说你们反过来想想,如果一个学生他已经全面成长了,成绩是不是自然而然的事情?那是最简单的事情!如果一个人,在社会上受到了所有人的尊重,那赚钱的是不是很容易?所以我们说,你是先富后贵,还是先贵后富?这就是我们教育的价值。我希望我们做学校,是要让这些孩子灵魂高贵、有趣、充盈、强壮。那么接下来,他们真正走入社会之后,深入到这个城市的不同的域,影响一批与他们志趣相同的人,进而影响一个城市乃至一个国家。我们说,灵魂有趣的人会主动地拥抱在一起,吸引在一起,将我们美好的东西传播给大家;然后这些人再去吸引另一批有趣的人,慢慢地,这座城市就会受到我们的影响。

  

张岩和孩子们在一起。


我们跑得太快,灵魂却没跟上

 

房网:你觉得我们的社会发展已经到了这个份儿上了?

 

张岩:


        我认为是到了这个份上了。我们是一个快速发展的国家,而且这样的一个发展过程在西方需要一百年,而我们仅仅用了几十年。但是,一个人跑得太快,灵魂会跟不上。现在在中国,我们可以看到很多宏伟的城池,很多辉煌的学校,但是人的整体修养还没有跟上国家发展的脚步,甚至说没有跟上我们城市化的脚步。所以这个时候,我们的教育必须要立刻行动起来。这也是我让所有人非常意外地、突然地从体制内跳出体制外的这个举动的原因。从体制内的一个名师、名班主任,转变成现在一个体制外新理念学校的管理者,这个角色身份的转变还是很大的。


        对于这个转变的契机,我很感恩我们的阳光教育集团。阳光教育集团,首先它隶属于世界500强企业,有这样的资本和实力,同时也有情怀。我们的情怀,就是要做中西合璧的中国式学校,要做受人尊敬的学校,同时我们也敢于去突破。


        我在和阳光教育集团徐扬华总裁的沟通过程当中,我非常深刻地意识到,我们对于中国社会的未来,对中国孩子未来的定义,或者说是定位,是高度一致的。我还在体制内的时候,也不断地有民办学校和投资人向我伸出橄榄枝,但是因为价值取向的不同,对于教育理解的不同,都被我婉言谢绝了。在一个偶然的机会,在和徐扬华总裁沟通之后,发现我们之间的价值取向高度相同和一致,迅速地我们就达成了一致。然后我就来到阳光,把体制内的一切光环全部放下,从头开始。

 

我经历了一次颠覆性的知识重建

 

房网:之前你没有在北大培文任教任职,也是刚刚从体制内跳出来,而且是从教师走向校长岗位,有没有担心会不适应?

 

张岩:


        我们经过了一个漫长的两个多月的培训,这个培训期是特别痛苦的。因为这么多年,一直都是我在给别人上课,我在给老师做培训,包括省级市级骨干教师,甚至还给很多校长做培训,但是我就是没有这么系统地被别人培训。这也是我这么多年来感受到的一种颠覆性的感觉。这两个多月将近三个月的时间,一直是在做一个系统性的知识重建。


        知识是为我们的理想服务的,为整个内核服务的,因为我们的价值取向是一致的,目标是一致的。其实操作一个班级和操作一个学校,从原则上讲是没有太大差异的,只是外部的结构相对更为复杂一些,项目的分配需要更加清晰的思路,需要一些时间去沉淀,也仅此而已,并没有特别难的事情。像一个公司的管理,和我原来在班级里的一些教学做法几乎是一致的。比如项目承包,承包就有岗位说明,由岗位说明就有绩效合约,有绩效合约就有监督评价,就有创新体制的管理,这和企业的管理其实是一致的。


        运营一个班级和运营一个集团时一样的,每个项目小组都是一个公司,而且是自主创业、大众创新的这么一个局面,欣欣向荣。


        在一个永久性学习组织里面,孩子不仅仅是在学习书本的知识,也在学习书本以外的知识,不断地汲取营养,相互学习,相互碰撞,融入家长的资源、社会的资源,借力很多活动,然后助力我们整个班级的发展。在这样的环境里面,孩子眼睛是雪亮的,非常的明亮,炯炯有神,充满期待。

 

为粤港澳大湾区提供了一份教育新样态

 


北大培文惠州实验学校落户泰丰牧马湖。


房网:在华南区域,或者说在粤港澳大湾区,北大培文首先在惠州大亚湾落户,会对整个区域的教育产生什么样的影响呢?

 

张岩:


        我觉得可能是提供了一种新样态,一种参考,一种新的教育样态在这个区域首次出现,跟以前完全不一样,有别于这个区域的其他学校,甚至说有别于这个区域里致力于创新的学校。


        我们为我们的同行提供了一种参考,甚至提供一种可能,也欢迎合作,但是有一点,我们不参与竞争。北大培文既然要建一所回归教育本源的学校,就要告诉孩子,教育不争。我们不是为了争这些东西而来做教育,我们是为了育人而来做教育。


        这所学校,应该是从里到外都受到孩子尊敬的学校,而不是说,孩子毕业之后回想起来,所有的培育到最后还是为了一纸成绩单。当然,我们非常尊重社会当下的这种考核评价的机制,但是我们认为,高品质的孩子,会非常轻松地去通过这种考核。我们不做与世无争的学校,但是我们专心做一个与众不同的学校。


        我经常给学生讲一句话,我说成绩是能力与素质提升的附属品,当然也是个必需品。这个附属品,说的是成绩是努力学习的一个必然结果;而必需品,是说这个成绩是努力学习的一个验证。


        当下,考试是社会对于学生评价的一个标尺,这个我们是不可违背的。在整个大众认知没有本质改变之前,我们必须尊重这个事实。所以教育既不能太理想化,也不能太现实,我们要在中间寻求一种平衡的可能。我们不能说我们培养的孩子刚刚从我们这里毕业,就悠然见南山去归隐山林了,这个不现实。我们还是希望我们的孩子能够去代表我们这个国家,肩负一些责任和使命,同时让我们的国家更好。


        就像我上次分享的时候说过,我们这个学校应该让学生明白,入学是为了全面的成长,为了更好地服务于这个国家和人民,对于我们中国的学生来说,也很久没有这种责任感了。我们中国的学校现在也很少这种责任感了,但是我们北大培文学校敢去喊出这样的口号:我们要培养的是有中国灵魂、国际视野的未来精英。那这个精英相对来讲,并不仅仅是我们所谓的商业精英,是各行各业的精英,敢于成为精英,敢于为成为精英而付出汗水的这样的孩子,要成为国家的脊梁。当然我们也并不是一定要让每个孩子毕业了就会成为精英,而是让他们敢于成为精英,是要为了成为精英而敢于永远去学习、终生去学习,并为此付出汗水和泪水,愿意为这个国家奉献自己的生命。


        高考在所有的问题当中,是永远排在最后一位的。因为其他问题解决了,这个问题自然就解决了。我们先解决的是育人方面的课程建构问题,还有我们教师终身成长的平台问题,以及社区融合的问题,甚至还有我们为孩子搭建的这个平台的丰富性问题。

  

与有志者谋,打造与社区融合的新样本

 

房网:你刚刚提到了学校与社区融合的问题,你如何看待学校与所在社区的关系问题?

 

张岩:


        我们在实质上已经做出了相关的承诺。我们的很多功能性的学校场馆设施,是向社区开放的,当然这只是搭建社区融合平台的其中一部分,在这个平台上我们可以做很多事。比如说,我们的管乐团、戏剧社,可以定期面向整个社区做表演。我们的孩子拍的原创电影,可以面向整个社区来共享。那社区的居民也可以加入到我们的管乐团等等社团,与我们一起表演、演奏;社区的一些有体育特长的居民也可以到学校来,对我们这些有特长的孩子进行指导,我们提供场地,分享他们的一些资源和技术。在我们组织的校园活动当中,也会主动去邀请社区的居民和孩子们一起参与。我们只是打造这样一个平台,这是一种很有益的融合。当然我们也会与这个社区的管理者,就制度的建设,以及相互关系的确立,也会有一个不断磨合的过程。

 

房网:北大培文学校与当地的合作方,都会采取这样的方式合作吗?

 

张岩:


        作为阳光教育集团来讲,我的理解是,与有志者谋!


        只要合作方对中国的教育与我们的价值取向是一致的,两方都希望教育能够在未来中国的发展当中发挥很好的作用,那么我们就可以合作,而并不一定需要合作方具备什么样的条件。比如豪华的设施、繁华的地段,这些都不是必须的条件,因为有责任感的学校并不是这样做的。合作也是看机缘,我们也不会说去挑剔合作者。有志愿的合作者,我们不能拒之门外。如果有地产行业的企业,比如泰丰地产,有这方面的意愿,而且有比较相同的价值取向,那我们就合作。我们的合作者里面也有很多不是地产商,比如当地政府。我们是与有志者谋,与志同道合的人,我们可以走得更快,更快地带来一些很好的影响,发挥更大的影响力。

 


北大培文惠州实验学校效果图

  

张岩语录:


1、我们跑得很快,但灵魂跟不上!

2、未来没有长久的职业,却有长久的学习。

3、朝向未来的学校,不是那种科幻态的学校,也不是工厂态的学校,而是自然态的学校。

4、从一个学校出发,尝试去改变一个城市。

5、一个人走入社会,赚钱最容易,受到人尊重最难。

6、每一位学生都是一张城市名片,要尝试着向周边的人释放善意!

7、我们要让孩子们灵魂高贵、有趣、充盈、强壮。

8、成绩是能力与素质提升的附属品,当然也是个必需品。

9、不能只做做样子,要让这个课程表在孩子内心长出来!

10、你要特别的专注,有一种无量的真诚,甘愿付出无量的汗水,才能取得无量的成功!

 


泰丰牧马湖 临深 人物专访 惠州楼情

分享:

相关楼盘

相关阅读

深圳房地产信息网

电话:15989420929(新房业务)/ 25327824(二手房业务)/ 83680819(地图业务)/ 83468529(家居装修业务)

82829961(亲子教育业务)/ 83288432(家在广告业务)/ 13066889945(保障房业务)/ 13691980901(城市更新业务)

83662670(海外地产业务)/ 82870529(品牌合作)/ 83684400(其他咨询)

传真:83680527   

地址:深圳市福田区香林路16号九润大厦3-5层

深圳市易图资讯股份有限公司 版权所有,未经同意请勿转载

ICP备案号:粤ICP备10068813号

粤公网安备 44030402000760号

深圳市市场监督管理局企业主体身份公示

手机看头条

手机看头条

咚咚找房公众号

咚咚找房公众号